湖南教育報刊社聽取通訊員網評員讀者代表意見

發(fā)布時間：2013-11-27 11:31:34 作者：

來自湖南全省各地的15名通訊員、網評員、讀者代表積極建言獻策

         2013年“七夕”佳節(jié)日，岳陽、郴州等8個市州的15名教育通訊員、網評員、讀者代表應邀走進與湖南教育報刊社，與該社負責人及編輯記者們進行了一場特別的“約會”。
         “約會”的主題是什么？湖南教育報刊社社長任曉鋒言辭誠懇地說：“有一個規(guī)律叫做‘辦刊人往往不如讀刊人、辦網人往往不如看網人’，為辦好群眾滿意的媒體，我們以一種學生拜見老師的敬畏心情，認真傾聽受眾代表的意見與建議，請大家送教上門。”
         “約會”的成果究竟如何？湖南教育報刊社黨委書記、副社長熊名輝很是激動地說：“15名代表圍繞進一步加強和改進教育新聞宣傳、不斷提高辦刊（網）育人水平、策劃組織教育公益活動和密切聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾、服務師生等中心工作，總共提出了58個‘金點子’，我完整地作了幾十頁的筆記，會后將組織全社員工消化吸收，將盡快轉化為教育宣傳生產力。”
         加強網評員隊伍建設提升輿論引導力
         邵陽縣兩市鎮(zhèn)三小教師羅立志第一個發(fā)言。他說，作為為先在線評論頻道的主打作者和“橘子洲頭論壇”的版主，對網絡評論在教育輿情的引領地位深有體會，建議報刊社進一步加強平臺建設，培養(yǎng)吸引并團結帶領更多的時評作者激濁揚清，為建設教育強省營造良好的輿論氛圍。
         有著18年一線教育工作經驗的寧鄉(xiāng)縣金海實驗小學教師黃紅兵建議，為先在線的編輯們要定期選擇教育熱點事件設計話題，然后征集評論，進行引導。
　　益陽國基實驗學校教師曹國軍說，去年以來，為先在線圍繞教育熱點、難點問題，推出了許多專業(yè)性、針對性強的新聞評論專題，有些在全國范圍內形成了影響力，建議教育廳新聞中心和教育報刊社結集出書，作為通訊員、網評員學習培訓的教材和案例。
　　作為民辦學校的代表，來自郴州市菁華園學校的熊振鴻老師說：“民辦中小學教育在老百姓心目中的認可程度不高，部分家長對民辦學校持懷疑態(tài)度。教育媒體要加大對民辦教育的新聞宣傳力度、輿論引領力度，為民辦中小學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。”
         益陽市赫山區(qū)衡龍橋鎮(zhèn)學校辦公室主任歐陽志對如何加強網評員隊伍建設提出建議：一是為先在線要盡快開通“網評員投稿系統(tǒng)”；二是建立網評稿酬發(fā)放機制；三是建立博創(chuàng)平臺，為每一位網評員開辟個人空間，擇優(yōu)出版教育時評電子書。
         加強編讀互動交流為全面實施素質教育服務
         作為《湖南教育》《初中生》雜志的忠實讀者，平江縣安定中學教師李榮生激動地說：“作為一名教師，我一直受益于《湖南教育》，而我的學生則源源不斷地受益于《初中生》雜志，兩本刊物幫助我們成長。”他建議：由湖南教育報刊社發(fā)起的大型農村教師公益培訓項目——春暉援教行動，由小學向初中、高中延伸覆蓋，讓眾多期望得到提升的農村初高中教師享有機會；《湖南教育》雜志要更多地關注農村教育、農村教師。
　　每天閱讀“為先博客”的江永縣三中教師周啟群說，“為先博客”中有許多一線老師寫的優(yōu)秀文章，建議《湖南教育》從中選登。
　　全國優(yōu)秀教師、曾經進京接受國家領導人親切接見的桃江縣桃花江小學校長黃麗君說：湖南一直缺少大師級別的教師，希望報刊社利用優(yōu)質廣闊的媒體資源，為湖南教育搭建一個培養(yǎng)造就全國名師、大師的平臺；湖南農村教師亟待提高人文素質，建議報刊社搭建更多的類似“春暉援教”的教育公益活動平臺；湖南農村中小學生課外閱讀一直比較薄弱，建議報刊社主辦的系列學生期刊覆蓋更多的農村地區(qū)，在幫助農村孩子“人人成材”上發(fā)揮更大的作用。她高興地表示，她已加入“春暉援教”志愿講師團隊，愿意為廣大農村教師提供“送教下鄉(xiāng)”服務。
　　作為全省教研系統(tǒng)的代表，韶山市教研室主任歐曉玲建議，《湖南教育》刊登教師論文，可與教研系統(tǒng)的優(yōu)秀論文評選結合起來，互促互聯(lián)，提高公信力。
　　與《湖南教育》雜志有著20年深厚交情的長沙市天心區(qū)中信小學校長劉菲菲說，《湖南教育》對促進教師成長有非常大的作用，建議關注教導主任、大隊輔導員等“隱性讀者群體”，對他們的工作給予更多的指導和引領；可增設“影評”等小欄目，引導師生關注更鮮活的教育方式。
         辦好為先在線擴大湖南教育新聞宣傳影響力
　　作為為先在線的通訊員，雙峰縣甘棠鎮(zhèn)小富中學教師劉梅初十分關注“為先在線”的發(fā)展。他說，進一步擴大網站影響力，領導重視很重要。建議為先在線每月每季度每年對各縣市區(qū)教育新聞上稿數量進行統(tǒng)計排名并通報下去。
　　“在加強教育新聞報道上，我覺得除了溢美之詞外，也應體現媒體監(jiān)督的聲音。”常德市鼎城區(qū)教育局辦公室干事劉勇說，“希望教育報刊社記者編輯下沉到基層學校、一線教師，挖掘更鮮活的題材，提煉總結重大的典型，同時也要對辦學行為不規(guī)范的情況進行曝光。”
         長沙市天心區(qū)銅鋪街小學教師賈佳婷建議，教育報刊社組織的湖湘教師讀書論壇、湖湘語文方陣風采大賽等教育主題活動公益性、實效性都很強，深受教師歡迎，應該通過教育部門主導的“校校通”作廣泛宣傳發(fā)動，實現對接連通，互動互促，攜手打造學校、家庭、社會、家長、學生五位一體的教育專業(yè)化服務平臺；為先在線增設“教育微電影”欄目，來生動展示一線師生的風采；《小學生導刊》作為全國優(yōu)秀少兒讀物，應該覆蓋更多的長沙城區(qū)小學。
　　“為先在線讓我領到了第一筆省級網站發(fā)的稿費。接到稿費通知單，我高興得像小孩子一樣，趕緊拍了照片留作紀念。”綏寧縣教育局辦公室副主任張先邵1992年就開始寫教育新聞，至今22年了。他說，相比為先在線，他所負責的綏寧縣教育網還有差距，他希望為先在線能夠加大對縣級教育網的培訓力度，幫助他們建設的更好；希望多開展通訊員培訓尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育通訊員培訓，幫助他們提高采寫水平。
　　作為全省高校的通訊員代表，湘潭大學宣傳部負責人李震州建議《湖南教育》更多地關注高校的改革發(fā)展，關注高校服務經濟與社會發(fā)展取得的成就，關注當代大學生的成長。
　　教育報刊社：盡快將代表意見與建議轉化為媒體生產力　　
　　在認真聽取了15名通訊員、網評員與讀者代表的意見后，湖南教育報刊社黨委書記、副社長熊名輝表示：全社新聞采編部門將進一步加強“走轉改”、“三貼近”，組織編輯記者接地氣，把新聞報道做得更鮮活；全社編輯出版部門將建立讀刊用刊長效機制，真正把讀者當“上帝”，堅持與受眾打成一片，采讀者之所想、編受眾之所需；將進一步組織好春暉援教公益行動、湖湘教師讀書論壇、湖湘語文方陣教師風采大賽、校長論壇、青年教師成長論壇等5大媒體主體活動，為全省中小學教師的專業(yè)成長提供優(yōu)質的媒體服務；將加強通訊員、網評員隊伍建設，建立健全培訓、管理和評價、激勵機制，支持通訊員、網評員發(fā)揮更大的作用。
         湖南教育報刊社社長任曉鋒對大家的建言獻策表示了衷心感謝。他說，要辦好人民滿意的媒體，我們還有很多的工作要做，還有許多要改進的地方。他表示，新聞宣傳上，在繼續(xù)花大力氣辦好《湖南教育》（新聞周刊）和支持中國教育報、中國教師報、人民教育雜志湖南記者（通聯(lián)）站采訪報道工作的同時，將依托為先在線數字閱覽博創(chuàng)推送平臺，重點建好“湖南教育新聞網”，不斷提升新聞宣傳的公信力、傳播力、引導力；在期刊出版上，國家新聞出版廣電總局已把湖南教育報刊社納入全國首批“數字出版轉型示范單位”，全國1.8萬家期刊出版單位只有20家入列；國家郵政集團日前公布的100種“中國郵政發(fā)行暢銷報刊”，湖南教育報刊社主辦的與康乃馨養(yǎng)老服務產業(yè)緊密結合的《愛你》雜志榜上有名，且是暢銷報刊中的35種重點報刊之一。湖南教育報刊社將在全國教育報刊界率先推進數字化改版提質工作，全社6種15本期刊全部依托為先在線數字閱覽博創(chuàng)推送平臺，實行“一刊一網、刊網融合、刊網互動”發(fā)展戰(zhàn)略，為廣大師生讀者提供更加海量的信息服務、更加專業(yè)的成長服務、更加開放的互動服務。
         任曉鋒社長充滿感情地說：“報刊社永遠都是全省廣大師生的家，這個家的大門永遠打開著，隨時歡迎大家回家來看看，讓我們攜手努力，共同把這個家建設得更加溫馨、美麗。”
         湖南教育報刊社副社長、副總編龔鵬飛出席座談會，社黨委副書記、副總編宮力主持座談會。   (文/舒文王昱劉曉洪攝影/楊芬艷)

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