2014年5月至12月，為加強(qiáng)我社文明創(chuàng)建和學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)媒體融合和數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)工作，社黨委組織開(kāi)展數(shù)字出版主題閱讀活動(dòng)，全社所有在崗員工參加?；顒?dòng)推薦了《決勝移動(dòng)終端》《大數(shù)據(jù)時(shí)代》《APP營(yíng)銷(xiāo)解密》《周鴻祎自述：我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》等62種精品圖書(shū)，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)傳播、出版營(yíng)銷(xiāo)、新聞采編和人文教育等類(lèi)別。員工結(jié)合工作實(shí)際需要，每人挑選幾本價(jià)值合適的圖書(shū)，由湖南教育書(shū)店統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。各黨支部發(fā)動(dòng)黨員干部職工踴躍參加讀書(shū)活動(dòng)，并結(jié)合刊網(wǎng)互動(dòng)、數(shù)字出版和媒體融合發(fā)展的主題，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

　　“主題閱讀活動(dòng)開(kāi)闊了視野，開(kāi)啟了智慧，開(kāi)發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)思維。” 127篇讀書(shū)體會(huì)文章，展示了讀書(shū)活動(dòng)參與者關(guān)于數(shù)字出版主題的閱讀、思考與實(shí)踐的成果。如：何宗煥在閱讀《大數(shù)據(jù)時(shí)代》和《圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》的過(guò)程中，探索著“教育圖書(shū)市場(chǎng)的變局、困局和破局”的有效途徑;讀完《周鴻祎自述：我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》后，冉軒睿呼吁“讓互聯(lián)網(wǎng)思維之花在集團(tuán)化改革中綻放”，肖雄杰引發(fā)了關(guān)于教育產(chǎn)品“免費(fèi)的思考”，宋清平提議在數(shù)字媒體轉(zhuǎn)型面前要“不責(zé)黑暗尋找光”，江新軍提出了期刊數(shù)字化的思考與應(yīng)對(duì)策略;盧塵逸在《APP營(yíng)銷(xiāo)解密》中看到了“營(yíng)銷(xiāo)的智慧”;黃俊在《期刊數(shù)字化發(fā)展及品牌延伸》中思考“如何搶占人們的24小時(shí)”;黃佳莉在《<華爾街日?qǐng)?bào)>是如何講故事的》中找到答案——“內(nèi)容為王：新媒體時(shí)代恪守的傳統(tǒng)精神”;黃耀紅站在媒體融合發(fā)展的潮頭，闡述了他對(duì)“新媒體時(shí)代的媒體理解”;梁小平結(jié)合《幼兒畫(huà)刊》開(kāi)發(fā)有聲故事的實(shí)踐，要讓讀者“想念藍(lán)狐貍的故事和聲音”。

　　(文/黃佳莉)

附：讀書(shū)心得評(píng)選一、二等獎(jiǎng)名單(下載鏈接)