《意見》為當前和今后相當長時期中小學圖書館建設與應用確立了目標和任務，指明了方向。簡言之，即建立一個體系，構建三個中心，實現(xiàn)國家格局。一個體系是，現(xiàn)代化的建設、管理與服務體系;三個中心是，讓圖書館成為師生增長智慧的中心、終身發(fā)展的中心和文化活動的中心;國家格局，就是中小學圖書館與社會公共圖書館、大學圖書館互聯(lián)互通、共享共用，階梯與錯位發(fā)展，形成一個大系統(tǒng)，共同推動書香社會建設。

　　《意見》明確而清晰地闡明了中小學圖書館建設與應用同全民閱讀和書香社會建設的緊密關系。李克強總理在今年的政府工作報告中提出要建設書香社會，把全民閱讀提升為國家戰(zhàn)略?！兑庖姟泛魬偫碇v話精神，指出中小學圖書館建設與應用和中小學生閱讀，是全民閱讀與書香社會建設的重要基礎，強調中小學圖書館建設是一種基本的辦學條件和教育資源，是國家圖書館系統(tǒng)的一部分。這些論述為我們充分認識中小學圖書館建設與應用的重要性，進一步推動圖書館建設科學化、規(guī)范化發(fā)展，提供了重要的理論支撐。

　　認真學習、深刻領會《意見》精神實質，是當前各級教育行政部門和廣大中小學校的重要工作任務，我們要以《意見》為指南，開創(chuàng)中小學圖書館建設與應用新局面。

　　開創(chuàng)圖書館建設新模式。要以開放的眼光和創(chuàng)新的思維，設計全新的中小學圖書館建設與應用模式，要圍繞深化課程改革目標任務，推進圖書館與學校教育教學有效結合、深度融合，使圖書館成為學校信息資源高地和師生智慧中心、成長中心、活動中心。圖書館要延伸到學校的每一個角落，要充分利用圖書、報刊布置走廊、教室等邊角空間，倡導學生自主管理、誠信取閱，形成學校在圖書館中，圖書館在學校中的館校共生生態(tài)，營造良好氛圍，使師生閱讀方式廣泛多樣、閱讀選擇豐富多元。

　　開啟圖書館管理新思路。要逐步健全師生、家長和專家等多方參與的圖書采購機制，共同把好中小學圖書館館藏圖書質量關，堅決杜絕盜版圖書及不適合中小學生閱讀、價格虛高的圖書進入圖書館;要逐步實現(xiàn)中小學圖書館管理信息化和服務形式網絡化，要整合實體和虛擬資源，形成相互補充、多元統(tǒng)一的館藏圖書文獻資源體系;要創(chuàng)新圖書借閱方式，簡化圖書借閱管理，將館藏資源推送到樓層、課堂，讓師生享受校園處處有書讀、校園處處可讀書的便捷;要積極探索圖書館向社區(qū)、社會開放閱讀的多種形式，提高館藏資源利用率，農村中小學圖書館是當?shù)匚幕行?，要充分發(fā)揮其文化輻射作用，有效服務農民精神文化需求;要培養(yǎng)一支高素質的圖書館管理員隊伍。

　　建設校園閱讀新常態(tài)。閱讀不只是讀紙質的書，聽書、聽音樂、鑒賞書法美術作品、觀看多媒體視頻、在線課堂，是閱讀的新內涵;紙質閱讀與網絡閱讀相融合，傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相輝映，是閱讀的新格局;舉辦學術講座，展示師生作品，開展教研、學習交流活動，是閱讀的新形式;建立學生、教師讀書反饋和評議推薦制度，遴選學生和教師心目中的好書，是閱讀的新內容;結合校園文化建設，開展經常性主題讀書活動，傳播社會主義核心價值觀，是閱讀新要求?？傊?，建設校園閱讀新常態(tài)，就是要培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣和閱讀習慣，育人，是其出發(fā)點和落腳點。
 

（文/何宗煥）