2015年10月14日，湖南省新聞出版廣電局召開2015年度獲獎報刊負(fù)責(zé)人座談會?！缎W(xué)生導(dǎo)刊》主編鄧湘子從省新聞出版廣電局尹飛舟副局長手中接過由國家新聞出版廣電總局頒發(fā)的“全國優(yōu)秀少兒報刊”獎牌。
 

    《小學(xué)生導(dǎo)刊》由湖南省教育廳主管，湖南教育報刊社主辦，是面向小學(xué)生的綜合性少兒期刊，系中國期刊方陣雙效期刊，曾獲中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎、湖南省十佳社科期刊、湖南省優(yōu)秀出版物一等獎等多項重大榮譽。
    《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯們推崇意大利作家卡爾維諾的一句話：“我為自己規(guī)定的任務(wù)就是，要向未來推薦我倍感親切的一種特殊價值。”他們探索與創(chuàng)新辦刊理念，打造獨特的內(nèi)容資源，力求“把小刊物做出大的智慧含量，做出強烈的動感特色”。他們拒絕同類報刊內(nèi)容上的同質(zhì)化競爭，著眼于小學(xué)生的人生可持續(xù)性發(fā)展，引導(dǎo)“好奇好學(xué)，動手動腦，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，啟迪智慧”，培養(yǎng)思維方法、行動能力、人文精神和創(chuàng)造興趣，發(fā)展全面素質(zhì)。
    編輯部倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教室”主題探索活動，影響力日益擴大，得到上百所小學(xué)積極參與。“發(fā)現(xiàn)教室”活動的實施步驟是：一、請老師們策劃主題創(chuàng)意活動，并與編輯進行溝通，共同確定活動方案；二、根據(jù)活動方案，引導(dǎo)一個班的孩子或一個興趣小組，去探索，去體驗，去發(fā)現(xiàn)，進行寫作表達；三、老師指導(dǎo)學(xué)生在“小學(xué)生導(dǎo)刊·中國童話網(wǎng)”（tonghua.hnjy.com.cn）開設(shè)博客，將反映活動過程和收獲的作文、圖片等資料發(fā)表在博客里，編輯從網(wǎng)上選稿擇優(yōu)發(fā)表。
    “發(fā)現(xiàn)教室”主題創(chuàng)意活動，體現(xiàn)了“動”起來、“活”起來的編輯風(fēng)格。如 “我的夢，中國夢”“小腳丫走出大世界”“和山區(qū)小伙伴手拉手”“文博小志愿者在行動”“山里孩子拍微電影”“顏料、樹葉和泥巴的游戲”“瞧，竹子能變出什么”“長沙地鐵開通啦”等，為孩子們打開全新的探索天地。每個主題在刊物上用12個左右版面來呈現(xiàn)，受到廣大讀者好評，得到專家點贊。湘潭市教育科學(xué)研究院特級教師羅大紅撰文評論，這個主題活動“是孩子們動手動腦、體驗思考、感悟發(fā)現(xiàn)的舞臺，讓他們盡享發(fā)現(xiàn)的快樂和情趣。”

 
    刊物注重稿件質(zhì)量，發(fā)表的稿件轉(zhuǎn)載率高、獲獎多，彰顯和延伸了刊物的影響力。《小學(xué)生導(dǎo)刊》系綜合性雜志，只有約五分之一篇幅發(fā)表兒童文學(xué)作品，卻超越眾多專業(yè)少兒文學(xué)雜志，持續(xù)推出高質(zhì)量獲大獎的文學(xué)精品。湯素蘭的《笨狼的故事》、《奇跡花園》都在刊物持續(xù)連載，結(jié)集出版后獲中國兒童文學(xué)最高獎——中國作家協(xié)會優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。皮朝暉的童話《面包狼》在刊物連載，出書后獲第七屆中國作家協(xié)會兒童文學(xué)獎。周靜、安武林、蕭袤、孫衛(wèi)衛(wèi)、唐池子、呂麗娜等中青年作家都是《小學(xué)生導(dǎo)刊》主力作者。
    近年來，《小學(xué)生導(dǎo)刊》重視媒體融合，創(chuàng)建“小學(xué)生導(dǎo)刊·中國童話網(wǎng)”（tonghua.hnjy.com.cn），吸引小學(xué)生在網(wǎng)上開設(shè)博客，拓寬編讀互動空間。