7月12日，在第32屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽評比展示類比賽獲獎名單公示中，由《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部、育才教育集團(tuán)陳靜、曾亮、張怡等老師指導(dǎo)開展的科技實踐活動“石頭上游動的魚——湘鄉(xiāng)魚化石考察”，被評選為全國一等獎、全國“十佳優(yōu)秀科技實踐活動”。此次獲獎為湖南省參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽以來首次獲評全國“十佳優(yōu)秀科技實踐活動”，填補了省、市科技實踐活動全國賽最高獎空白，屬全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動最高獎。全國創(chuàng)新教育專家張勝武老師點名表揚學(xué)校此次獲獎，并深情感言：“衷心祝賀你們一舉奪取科技實踐活動最高獎!謝謝你們?yōu)楹鲜组_先例，終于捧回了“十佳”，讓科輔湘軍登頂‘科技實踐活動’版塊，圓了老朽去年在培訓(xùn)班上述說的夢想!”

　　一次科學(xué)課上，湖南省湘潭市岳塘區(qū)育才學(xué)校的同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)化石的知識。“如果能夠帶著學(xué)生去野外實地考察，他們對課本上的知識也許有更深的體會，他們也許能自己找到更多的答案。”負(fù)責(zé)學(xué)?？萍蓟顒拥脑晾蠋熈⒓磶е鴮W(xué)生們行動起來。

 　　他們準(zhǔn)備好各種工具、考察好路線。曾老師帶著同學(xué)們?nèi)チ讼嫣犊h塔嶺鄉(xiāng)采集化石樣本，師生們收獲多多。曾老師覺得這樣的活動對于學(xué)生的成長來說實在是太有意義了，他一直思考著怎樣將這個活動持續(xù)做下去，在學(xué)生中間發(fā)揮更大的影響力。

　　2014年10月，曾亮老師和《小學(xué)生導(dǎo)刊》譚群編輯取得聯(lián)系，以此為主題加入到《小學(xué)生導(dǎo)刊》“發(fā)現(xiàn)教室”創(chuàng)意探索活動中來。雙方經(jīng)過多次討論交流，制定詳細(xì)的活動計劃，使主題活動進(jìn)一步系統(tǒng)化、專業(yè)化。

 　　曾老師根據(jù)活動計劃，帶著同學(xué)們?nèi)チ讼嫣犊h巨魚村、湘鄉(xiāng)市龍洞鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)市毛田鎮(zhèn)等地，采集了上百件化石樣本。在采集化石的活動中，同學(xué)們獲得了精彩的發(fā)現(xiàn)。他們找到了2.5億年前的珊瑚化石、海百合化石、石燕化石、長身貝化石，以及3800萬年前的魚化石、植物化石……這些珍貴的化石為同學(xué)們勾勒出湘潭史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。

　　“哇，這里曾經(jīng)是一片汪洋……后來，由于地殼運動，才有了陸地。”同學(xué)們驚喜地得出結(jié)論。

 　　同學(xué)們收集的化石越來越多，怎么保存這些化石呢?學(xué)校為老師和同學(xué)們建立了一個化石科普館，供老師和同學(xué)們研究和學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們帶著自己采集的化石去拜訪專家，請專家進(jìn)行鑒別;他們請專家走進(jìn)校園，近距離交流;他們親自動手，制作化石標(biāo)本……

　　育才教育集團(tuán)越來越多的同學(xué)和老師加入到活動中來。此項活動持續(xù)了四年時間，如今依然在火熱地開展著。

　　2017年3-4月《小學(xué)生導(dǎo)刊》以20個版面隆重推出第114號發(fā)現(xiàn)教室“探尋化石的秘密”，集中展示育才教育集團(tuán)師生們進(jìn)行化石探索的成果，社會反響巨大。

 　　“發(fā)現(xiàn)教室”是《小學(xué)生導(dǎo)刊》鼓勵師生共同探索的一項創(chuàng)意探索教育活動。“發(fā)現(xiàn)教室”提倡老師帶領(lǐng)學(xué)生開展有創(chuàng)意的探索活動，讓師生們“動”起來，“活起來”，去探索，去發(fā)現(xiàn)。2013年以來，已有200余所學(xué)校加入“發(fā)現(xiàn)教室” 方陣，刊物采取編號方式持續(xù)推出130余個“發(fā)現(xiàn)教室”，各有特色和驚喜。

　　《小學(xué)生導(dǎo)刊》希望老師引導(dǎo)同學(xué)們動手動腦，敏于行動，學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，成為小行動者、小探索者、小發(fā)現(xiàn)者、小創(chuàng)造者;希望同學(xué)們在行動、體驗、感悟、思考和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有質(zhì)量的寫作表達(dá)。

　　歡迎更多的學(xué)校和老師積極加入“發(fā)現(xiàn)教室”陣營，引導(dǎo)學(xué)生開展探索活動，創(chuàng)造精彩的成長故事。

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　　(譚群)