7月12日，在第32屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)比展示類比賽獲獎(jiǎng)名單公示中，由《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部、育才教育集團(tuán)陳靜、曾亮、張怡等老師指導(dǎo)開展的科技實(shí)踐活動(dòng)“石頭上游動(dòng)的魚——湘鄉(xiāng)魚化石考察”，被評(píng)選為全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)“十佳優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”。此次獲獎(jiǎng)為湖南省參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽以來(lái)首次獲評(píng)全國(guó)“十佳優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”，填補(bǔ)了省、市科技實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)賽最高獎(jiǎng)空白，屬全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)最高獎(jiǎng)。全國(guó)創(chuàng)新教育專家張勝武老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)學(xué)校此次獲獎(jiǎng)，并深情感言：“衷心祝賀你們一舉奪取科技實(shí)踐活動(dòng)最高獎(jiǎng)！謝謝你們?yōu)楹鲜组_先例，終于捧回了“十佳”，讓科輔湘軍登頂‘科技實(shí)踐活動(dòng)’版塊，圓了老朽去年在培訓(xùn)班上述說(shuō)的夢(mèng)想！”
 

    一次科學(xué)課上，湖南省湘潭市岳塘區(qū)育才學(xué)校的同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)化石的知識(shí)。“如果能夠帶著學(xué)生去野外實(shí)地考察，他們對(duì)課本上的知識(shí)也許有更深的體會(huì)，他們也許能自己找到更多的答案。”負(fù)責(zé)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的曾亮老師立即帶著學(xué)生們行動(dòng)起來(lái)。

    他們準(zhǔn)備好各種工具、考察好路線。曾老師帶著同學(xué)們?nèi)チ讼嫣犊h塔嶺鄉(xiāng)采集化石樣本，師生們收獲多多。曾老師覺得這樣的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太有意義了，他一直思考著怎樣將這個(gè)活動(dòng)持續(xù)做下去，在學(xué)生中間發(fā)揮更大的影響力。

    2014年10月，曾亮老師和《小學(xué)生導(dǎo)刊》譚群編輯取得聯(lián)系，以此為主題加入到《小學(xué)生導(dǎo)刊》“發(fā)現(xiàn)教室”創(chuàng)意探索活動(dòng)中來(lái)。雙方經(jīng)過多次討論交流，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，使主題活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化、專業(yè)化。

    曾老師根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，帶著同學(xué)們?nèi)チ讼嫣犊h巨魚村、湘鄉(xiāng)市龍洞鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)市毛田鎮(zhèn)等地，采集了上百件化石樣本。在采集化石的活動(dòng)中，同學(xué)們獲得了精彩的發(fā)現(xiàn)。他們找到了2.5億年前的珊瑚化石、海百合化石、石燕化石、長(zhǎng)身貝化石，以及3800萬(wàn)年前的魚化石、植物化石……這些珍貴的化石為同學(xué)們勾勒出湘潭史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。

    “哇，這里曾經(jīng)是一片汪洋……后來(lái)，由于地殼運(yùn)動(dòng)，才有了陸地。”同學(xué)們驚喜地得出結(jié)論。

    同學(xué)們收集的化石越來(lái)越多，怎么保存這些化石呢？學(xué)校為老師和同學(xué)們建立了一個(gè)化石科普館，供老師和同學(xué)們研究和學(xué)習(xí)。

    同學(xué)們帶著自己采集的化石去拜訪專家，請(qǐng)專家進(jìn)行鑒別；他們請(qǐng)專家走進(jìn)校園，近距離交流；他們親自動(dòng)手，制作化石標(biāo)本……

    育才教育集團(tuán)越來(lái)越多的同學(xué)和老師加入到活動(dòng)中來(lái)。此項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)了四年時(shí)間，如今依然在火熱地開展著。

    2017年3-4月《小學(xué)生導(dǎo)刊》以20個(gè)版面隆重推出第114號(hào)發(fā)現(xiàn)教室“探尋化石的秘密”，集中展示育才教育集團(tuán)師生們進(jìn)行化石探索的成果，社會(huì)反響巨大。

   
     “發(fā)現(xiàn)教室”是《小學(xué)生導(dǎo)刊》鼓勵(lì)師生共同探索的一項(xiàng)創(chuàng)意探索教育活動(dòng)。“發(fā)現(xiàn)教室”提倡老師帶領(lǐng)學(xué)生開展有創(chuàng)意的探索活動(dòng)，讓師生們“動(dòng)”起來(lái)，“活起來(lái)”，去探索，去發(fā)現(xiàn)。2013年以來(lái)，已有200余所學(xué)校加入“發(fā)現(xiàn)教室” 方陣，刊物采取編號(hào)方式持續(xù)推出130余個(gè)“發(fā)現(xiàn)教室”，各有特色和驚喜。

    《小學(xué)生導(dǎo)刊》希望老師引導(dǎo)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，敏于行動(dòng)，學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，成為小行動(dòng)者、小探索者、小發(fā)現(xiàn)者、小創(chuàng)造者；希望同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)、體驗(yàn)、感悟、思考和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有質(zhì)量的寫作表達(dá)。

    歡迎更多的學(xué)校和老師積極加入“發(fā)現(xiàn)教室”陣營(yíng)，引導(dǎo)學(xué)生開展探索活動(dòng)，創(chuàng)造精彩的成長(zhǎng)故事。

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（譚群）