2018年12月底，“《高中生》作文課堂”走進郴州市桂陽縣。集團通聯(lián)部劉藍鷹主任、喻超及《高中生》雜志社曾向宇、陳姣抵達桂陽一中、桂陽三中、蓉城中學，開展導讀活動。

　　“《高中生》作文課堂”受到了桂陽一中、桂陽三中、蓉城中學師生的熱烈歡迎，學校語文組不少老師亦全程參與活動?；顒右潦?，《高中生》雜志社曾向宇用幽默的語言向師生們介紹了《高中生》雜志的概況。同學們對陪伴他們成長的《高中生》雜志巧合3000余分高考題、獲獎新聞曾上過《新聞聯(lián)播》等贊嘆不已。接下來，《高中生》雜志陳姣以“寫出情節(jié)搖曳生姿的記敘文”為題為學生做了專題講座。陳姣結合自己的編輯工作經歷，舉出實例，為學生介紹了巧合興波、誤會鋪陳、前后對比、巧用線索等設計記敘文情節(jié)的小技巧，并指出學生在寫作中的一些注意事項。在互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈，學生就寫作過程中的困惑現(xiàn)場提問，曾向宇、陳姣予以解答。

　　桂陽一中、桂陽三中、蓉城中學的校領導紛紛表示，希望《高中生》雜志社以后多來桂陽開展類似的活動，也希望學生們借此機會，在《高中生》雜志上發(fā)表更多的作品。

　　活動期間，《高中生》雜志的編輯們感受到了桂陽縣濃厚的文化氛圍及師生們高漲的熱情?；迎h(huán)節(jié)，同學們提的問題體現(xiàn)了自己對寫作的思索。有學生更是對文學理論和文學流派有所研究，提出的問題頗具理論性。

　　“《高中生》作文課堂”是《高中生》重點打造的活動，活動以作文寫作為紐帶，編輯深入校園為學生開展主題作文講座，并就學生關于寫作方面的疑惑現(xiàn)場解答。活動期間或活動結束后，學生可將作文交給《高中生》雜志編輯，編輯將選擇優(yōu)秀作品刊發(fā)在雜志上?！陡咧猩冯s志將去更多的高中學校開展導讀活動，為更多的高中生服務,與廣大高中生一同前行。

（文/陳姣  圖/曾向宇）