白云悠悠，秋風(fēng)爽朗，一年一度的教師節(jié)即將來臨!《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部評(píng)選出了2017-2018年度優(yōu)秀“發(fā)現(xiàn)教室”，為優(yōu)秀主題活動(dòng)的指導(dǎo)老師送上精彩大禮!
 

　　《小學(xué)生導(dǎo)刊》提倡同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，敏于行動(dòng)，豐富體驗(yàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，成為小行動(dòng)者、小探索者、小發(fā)現(xiàn)者、小創(chuàng)造者。從六年前開始，編輯部積極推動(dòng)“發(fā)現(xiàn)教室”主題探索活動(dòng)。編輯部的每位文字編輯每年至少選擇4所小學(xué)，策劃充滿創(chuàng)意的主題活動(dòng)。通過實(shí)地走訪指導(dǎo)，開討論會(huì)，采訪交流等方式，指導(dǎo)每一所學(xué)校用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，圍繞一個(gè)創(chuàng)意主題，深入、細(xì)致地開展一系列活動(dòng)，將學(xué)生的作品和活動(dòng)的成果在刊物上以主題刊的形式集中推出。

　　異彩紛呈的“發(fā)現(xiàn)教室”主題探索活動(dòng)在刊物上進(jìn)行生動(dòng)展示后，受到廣泛的歡迎和好評(píng)。至今，已有160余所小學(xué)參與，培育160余個(gè)“發(fā)現(xiàn)教室”，受益學(xué)生近十萬。“發(fā)現(xiàn)教室”主題策劃多次獲得中國少兒報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)“六一獎(jiǎng)”、全國綜合性少兒期刊專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀編輯一等獎(jiǎng)。策劃和報(bào)道的校園活動(dòng)被中央電視臺(tái)和多家地方媒體專題跟蹤報(bào)道，并多次被學(xué)校申報(bào)成為各級(jí)重點(diǎn)教育課題。

　　從今年開始，我們將持續(xù)開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推選出年度優(yōu)秀“發(fā)現(xiàn)教室”，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。優(yōu)秀指導(dǎo)老師將被邀請(qǐng)參與“發(fā)現(xiàn)教室論壇”。“小學(xué)生導(dǎo)刊”公眾微信號(hào)將于9月10日開始持續(xù)刊登優(yōu)秀發(fā)現(xiàn)教室的活動(dòng)策劃。

　　2017-2018年度，經(jīng)專題討論和審定，評(píng)選出以下優(yōu)秀“發(fā)現(xiàn)教室”。
 

　　老師和學(xué)生們一起“動(dòng)”起來，“活”起來，進(jìn)行探索。這些主題探索活動(dòng)充分展示了“發(fā)現(xiàn)教室”顯明的特色：

　　一是創(chuàng)意性，策劃適合相應(yīng)年齡段學(xué)生、具有教育創(chuàng)意的主題。如“金色稻草變變變”，在大自然中就地取材，別出心裁地通過趣味編織，將田間的稻草與民間美術(shù)、歷史傳統(tǒng)、勞動(dòng)生活聯(lián)系起來。富有創(chuàng)意的視角和行動(dòng)讓同學(xué)們從腳下的土地走向更加遼闊的世界。

　　二是探索性，即活動(dòng)具有探索價(jià)值，能激發(fā)探索的熱情，能從探索方法、內(nèi)容等方面帶來有益的啟迪。 “探尋化石的秘密”，老師帶領(lǐng)同學(xué)們采集上百件化石樣本。這些珍貴的化石為同學(xué)們勾勒出史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。他們請(qǐng)專家走進(jìn)校園;親自動(dòng)手，制作化石標(biāo)本……活動(dòng)從題材的挖掘到內(nèi)容的設(shè)計(jì)，給了同學(xué)們極大的探索空間和興趣點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谔骄啃缘膶W(xué)習(xí)中，自己發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題的方法，發(fā)展出創(chuàng)新的能力。這個(gè)主題活動(dòng)獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)最高獎(jiǎng)——全國“十佳優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”。

　　三是體驗(yàn)性。“發(fā)現(xiàn)教室”提倡同學(xué)們從課堂走到更廣闊的天地，走進(jìn)真實(shí)的生活中，深入真實(shí)生活中去獲得體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)教室“用愛守護(hù)小雞的誕生”，老師帶領(lǐng)孩子們一起孵化小雞，在這個(gè)過程中感受、體驗(yàn)生命的意義。同學(xué)們參與活動(dòng)之后交上來的習(xí)作有細(xì)節(jié)、有體驗(yàn)、有發(fā)現(xiàn)，非常精彩。學(xué)校建立了專門的工作室，將活動(dòng)在各個(gè)班級(jí)持續(xù)開展。

　　四是集體性，即參與面廣，班級(jí)或社團(tuán)的成員集體行動(dòng)、共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
 

　　希望老師引導(dǎo)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，敏于行動(dòng)，學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，成為小行動(dòng)者、小探索者、小發(fā)現(xiàn)者、小創(chuàng)造者;希望同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)、體驗(yàn)、感悟、思考和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作表達(dá)。

　　歡迎老師們積極加入“發(fā)現(xiàn)教室”陣營，引導(dǎo)學(xué)生開展探索活動(dòng)，創(chuàng)造精彩的成長故事，獲得寶貴的生命體驗(yàn)，留下共同的美好記憶。

　　文字：譚　群

　　攝影：舒琳媛

　　編輯：熊若男