“所有的父母，所有的老師，都能夠成為兒童文學(xué)作家。”12月25日，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)課后服務(wù)名家進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校第三小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)月三小”)，著名兒童文學(xué)作家湯素蘭為該校師生及家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)有關(guān)兒童文學(xué)的盛宴。

　　“我們想讓在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)里面最有影響力的一群人走進(jìn)校園，讓學(xué)生領(lǐng)略這個(gè)世界的美，領(lǐng)略這個(gè)時(shí)代的美，領(lǐng)略知識(shí)的美。”湖南教育報(bào)刊集團(tuán)黨委委員、董事、總編輯吳新宇在活動(dòng)上介紹，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，研發(fā)中小學(xué)課后服務(wù)閱讀課程《悅享課堂》，打造課后服務(wù)名家?guī)欤铝τ趯?shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外融合育人。

　　“同學(xué)們，你們知道《笨狼的故事》最早是在哪里連載的么?”“是在《小學(xué)生導(dǎo)刊》噢!”活動(dòng)上，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)《小學(xué)生導(dǎo)刊》主編袁妲詳細(xì)介紹了這本創(chuàng)刊已28年、發(fā)行量累計(jì)達(dá)4億冊(cè)、深受師生家長(zhǎng)喜愛(ài)的學(xué)生刊。她表示，希望每一位孩子都能在閱讀中獲得知識(shí)、獲得快樂(lè)。

　　“文學(xué)通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的生活場(chǎng)景，讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。”在講座中，湯素蘭用通俗易懂的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的案例，從“什么是兒童文學(xué)?”“兒童文學(xué)的功能”“學(xué)習(xí)做父母”“理解童心與兒童思維”“學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和交談”“為孩子選擇合適的書(shū)”等方面詳細(xì)解讀了兒童文學(xué)，讓大家更明朗地走在兒童文學(xué)的閱讀與教學(xué)之路上。

　　“一只小兔子想離家出走，兔媽媽說(shuō)‘你要是走了我就來(lái)追你’。于是小兔子說(shuō)他要去變成花，媽媽就追不到他了，然而兔媽媽說(shuō)她會(huì)變成園丁。小兔子要變成一只鳥(niǎo)，那么兔媽媽會(huì)變成什么呢?”“云!兔媽媽變成云。”“兔媽媽可以變成天空!”“風(fēng)，還可以變成風(fēng)。”……

　　孩子們爭(zhēng)相搶答湯素蘭的提問(wèn)。面對(duì)孩子們層出不窮的答案，她笑著說(shuō)：“智慧的兔媽媽決定變成一棵樹(shù)。因?yàn)轼B(niǎo)兒會(huì)累，要到樹(shù)上休息，鳥(niǎo)兒的窩也在樹(shù)上……”湯素蘭希望在場(chǎng)的家長(zhǎng)都能成為“兔媽媽”一樣的智慧家長(zhǎng)，始終陪伴、守護(hù)在孩子身邊，但不限制孩子的自然天性，讓他們自由自在地成長(zhǎng)。

　　一個(gè)多小時(shí)的講座，聆聽(tīng)者都覺(jué)得意猶未盡。“湯老師的語(yǔ)言非常有力量，讓我更有信心成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)。”學(xué)生家長(zhǎng)艾建華在聽(tīng)完講座后感慨道。另一位學(xué)生家長(zhǎng)宋宇博告訴記者：“今天聽(tīng)完講座后，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀并不僅僅是讓孩子了解相關(guān)知識(shí)，更重要的是通過(guò)故事，引導(dǎo)孩子思維能力不斷提升。”

　　“我希望我們都能夠努力做一個(gè)閱讀的推廣人，做一個(gè)閱讀的踐行者，讓閱讀成為一種教育力量，讓這種力量帶我們遠(yuǎn)行。”長(zhǎng)月三小校長(zhǎng)朱艷紅介紹，建校三年半來(lái)，長(zhǎng)月三小一直致力于書(shū)香校園建設(shè)，目前已初具規(guī)模。學(xué)校圖書(shū)角、走廊書(shū)柜、校園書(shū)吧全開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了書(shū)隨處可見(jiàn)、隨手可得、隨時(shí)可讀的夢(mèng)想。學(xué)校積極倡導(dǎo)閱讀和推廣閱讀，大力開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)也一直引領(lǐng)青年教師們?cè)谔嵘约旱慕虒W(xué)硬實(shí)力時(shí)，也要提升文化的軟實(shí)力，讓自己成為一個(gè)愛(ài)閱讀的教師。朱艷紅表示，她希望長(zhǎng)月三小師生都能夠“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　湖南教育報(bào)刊集團(tuán)研發(fā)的中小學(xué)課后服務(wù)閱讀課程《悅享課堂》，以小學(xué)起步，通過(guò)跨學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n后三點(diǎn)半的課堂里進(jìn)行主題式閱讀，激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育創(chuàng)新精神。集團(tuán)打造了課后服務(wù)名家?guī)?，包括奧運(yùn)冠軍、教育家、魔術(shù)師、作家、心理學(xué)家等各行各業(yè)的名家、大家，供學(xué)校自主選擇，以此作為學(xué)校課后服務(wù)的師資補(bǔ)充。閱讀課程還包括《悅享課堂》小程序，作為湖南中小學(xué)課后服務(wù)素質(zhì)教育平臺(tái)，為孩子們課后服務(wù)的成長(zhǎng)記錄，突出“五育并舉”，做好實(shí)踐與展示，連接學(xué)校、家庭、社會(huì)，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外融合育人。(文/圖 曹鑫宇 王詩(shī)蕾)